好心情

  我家住在一所小学的门口，为了提高学生素质，学校这几天搞了个服装设计节。这可忙坏了孩子们，他们天天在买纯塑纸、电光纸、素描纸......胶水、剪刀......上学时胳膊下夹一大堆东西。孩子忙，家长更忙。许多家长在抱怨：“这尽是给家长找活呢！”一了解，原来，孩子的服装设计有许多出自家长之手。我问一些孩子为什么不自己做，原来自己做的评不上高分。这使我想起了早先听到的一个故事：

  上课时，小学生发现老师缺一根教鞭，第二天，老师的讲台上放了好多根教鞭，有竹的，有木的，还有的刷了油漆，一根比一根做的好。老师看到孩子们这样懂事，非常高兴，就拿起一根根教鞭，问是谁做的。孩子们有的回答爸爸做的，有的回答哥哥做的，还有的回答爷爷做的。这时老师又拿起一根教鞭问是谁做的，这根教鞭很粗糙，有点弯，而且不够光滑。有的同学在下边偷偷笑起来，还有人窃窃私语：“真难看。”老师问了几遍，才有个男孩怯怯地站起来，小声说：“我自己做的。”老师立刻大声说：“这根教鞭做得最好，因为这是我们学生自己做的。”接着老师讲了自己动手的好处。听了老师的话，大家都为自己动手做教鞭的同学鼓起掌来。

  我认为这位老师是个教育高手，或许他成就的是一位未来工程师的第一件作品，或许他鼓励的是一位未来发明家。不管怎样，这件事会让那个孩子终生难忘。

  我想到了我们现在学校搞素质教育，应当追求实效，不要搞花架子。就譬如这个服装节，在搞评比的时候，不仅要看成品，看结果，而且要看过程，看动手能力。家长的作品，虽然在一定程度上能培养学生的审美情趣，但不如鼓励学生自己动手，更能开发学生的想象力和创造力，更能培养学生独立工作和生活的能力。

  千万不要把社会上“做秀”、“做假”的坏风气搞到学校里来啊！